2023年4月12日下午4:30，我院在松山湖校区4-308智慧教室开展了boppps教学能力提升培训。邀请南博研究院“培训讲师团”李苏亮副教授主讲，我院教学科研助理冯珍珍、章梦蝶及青年教师参训。培训由教学副院长邬帅主持。
培训前，邬院简要介绍了主讲嘉宾李苏亮副教授，并代表学院对李苏亮副教授的到来表示热烈欢迎及诚挚感谢。期望参训老师们能够认真学习、学以致用、不断提升自我教学能力。
李苏亮副教授通过问卷调查形式提前了解各位老师对boppps教学模型的熟悉情况。随后，李教授就boppps教学模型与内涵进行了重点诠释。boppps起源于加拿大的教师技能培训，是一种以教学目标为导向、以学生为中心的有效教学模式，它的精髓就在于以学生为中心、以教学目标为导向、有效教学模式、学生深度参与等。李教授详细讲解了boppps教学模型六元素，主要包括导言(bridge-in)、学习目标(objective/outcome)、前测(pre-assessment)、参与式学习(participatorylearning)、后测(post-assessment)、总结(summary)。其中，参与式学习是教学课堂的重点，其理论依据是布鲁姆的学习分类法，旨在培养学生的语言表达能力、沟通能力及合作能力。
会议最后，教学副院长邬帅作总结发言，李苏亮副教授的课堂目标明确、重点突出、言简意赅、深入浅出。此次培训既加深了青年教师对boppps教学模型的理解，并在教案制作、课堂设计等方面向新老师们提供了很多宝贵建议，为青年教师今后的教学发展提供了很大的帮助，希望青年教师在后续教学过程中可以学以致用、不断精进教学能力。