2023年9月18日下午4：30，外国语学院在松山湖校区4-307会议室召开“以学为中心，以教为主导”的课堂教学效果提升专项培训。此次培训课程邀请南博研究院“培训讲师团”李苏亮副教授主讲，我院2022年和2023年入职的青年教师及部分高级职称教师参加培训。培训由教学副院长邬帅主持。
培训前，邬院简要介绍了主讲嘉宾李苏亮副教授，并代表学院对李苏亮副教授的到来表示热烈欢迎及诚挚感谢，期望参训老师们能够认真学习、学以致用、不断提升教学能力。
李苏亮副教授以boppps教学模型为依托，先通过问卷调查的形式提前了解参训老师对课堂效果的自我认知情况。随后，李教授就如何设计与实施参与式学习活动进行了重点诠释与演绎。
首先，李教授请全体参训教师亲身体验电流传导游戏，以此切入培训，认识学习过程中学生进行团队合作的重要性。接着，李教授对比师生问卷调查的结果，指明了常用教学法与有效教学法之间的现实差异;阐述了参与式学习的定义、内涵、主要特征、类型、提出背景、学习策略以及设计技巧等。其中，李教授带领参训教师现场演绎了围桌交流的参与式学习策略，并重点介绍了旋转木马、4f引导法(fact-feel-find-future)、tps分享法(think-pair-share)、内外圈交流、合作学习、角色扮演、案例分析、情景模拟等若干种典型参与式学习策略。参训教师认真听讲、积极参与、主动学习，纷纷表示此次培训获益良多。
培训最后，李苏亮副教授指出，参与式学习(participatory learning)的核心是在做中学，通过提供自主、积极的学习氛围，使每位学生达到知、情、意、行的和谐统一。李教授希望我们外院老师以boppps教学模型为依托，运用参与式学习，在教学中更多地启发学生，不断提升教学水平与实效。
此次培训既加深了青年教师对boppps教学模型的理解，又在强化课堂效果、设计参与式学习活动等方面向新老师们提供了很多宝贵建议，为青年教师今后的教学发展提供了很大帮助，希望青年教师在后续教学过程中可以学以致用、主动尝试、不断精进教学能力。