为了提高人才培养质量，加快商科认证工作进程，11月9日下午，在汪文成老师的主持下，财经学院召开了商科认证课程大纲编制的线上研讨会，由美国商学院认证委员会（acbsp）中国办公室代表彭彦、许冰青对商科认证专业的商科认证相关工作进行了具体解读。此外，本次会议的参会人员还包括各专业带头人、教研室主任、专业建设负责人及商科认证专员等。大家在会上集思广益，为课程大纲的优化献言献策。
在会上，许总首先给我们展示了美国商科认证课程的人才培养方案样本，从slo量规能力目标评价的角度给大家举例展示其相关课程安排，样本中呈现了每一个slo能力目标都有对应的master和access选项课程；接着给大家介绍了商科课程的学分设置情况，比如商科认证课程学分都是3分以上，没有2学分的课程，也没有出现1.5、2.5这种学分的课程，这保证了商科课程授课小时可以给予学生足够的商科知识讲授和训练。最后，许总给大家展示了美国商科课程的教学大纲的完整样本，从中可以看出，美国acbsp课程的教学大纲体现了value，ability以及innovation的特点。在许总分享完后，汪老师提出了现阶段商科认证工作中面临到的一些疑问，许总为汪老师都做了一一详细的解答。
通过此次会议，大家收获良多。其中印象最深刻的是许总在会上分享的一句话：课程教学大纲实际上应当是老师和学生进行思想交流的载体，而不是老师们完成学校教务处任务的工具。所以希望老师们在今后的课程大纲编写过程中，能够继续贯彻“知识传授、能力培养和价值引领”三位一体的育人理念，完成各个课程知识传授的目标。